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Schulprogramm
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Wir sind die Förderschule Emden
bei uns kommt es auf jeden an,
denn hier lernen wir gemeinsam,
jeder macht das was er kann.
Refrain des Schulsongs
Musik und Text: Christina Michalke, © 2002
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Leitbild: Sonderpädagogische Kompetenz
Leitziel: Förderung von allen benachteiligten Schülerinnen und Schülern
An der Förderschule Emden möchten wir benachteiligte Schülerinnen und Schüler in Emden in ihrer Lernkompetenz und psychosozialen Entwicklung fördern und fordern. In Zusammenarbeit mit den Erziehungsberechtigten und anderen Kooperationspartnern verfolgen wir das Ziel, sie entsprechend ihrer Möglichkeiten in weiterführende gesellschaftliche Bereiche zu integrieren.
Förderung mit viel Raum und Zeit für individuelles Lernen durch:
- Sonderpädagogische Kompetenz
- Schülerorientierung – Lernen mit Kopf, Herz und Hand
- Wecken und Nutzen der Stärken, die jedes Kind mitbringt
Qualitätsstandards
Förderschwerpunkt Entwicklung des Lernens
Schülerinnen und Schüler mit festgestelltem sonderpädagogischen Förderbedarf im Förderschwerpunkt Lernen, werden in kleinen Lerngruppen an der Förderschule unterrichtet, wenn die Fördermaßnahmen an den Grundschulen dem individuellen Förderbedarf nicht oder nicht mehr gerecht werden können.
Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
Schülerinnen und Schüler mit Beeinträchtigung der geistigen Entwicklung werden in Lerngruppen mit maximal sieben Schülern von Förderschullehrkräften unterrichtet. Dabei werden sie von pädagogischen Mitarbeiterinnen unterstützt.
Die entwicklungs- und handlungsorientierten Lerninhalte werden den jeweiligen Lernbedürfnissen der Schülerinnen und Schüler angepasst und in differenzierter Weise unterrichtet. Häufig finden klassenübergreifende Projekte statt.
Förderschwerpunkt Sprache
An der Grundschule Grüner Weg sind Sprachheilklassen eingerichtet worden, in denen Schülerinnen und Schüler mit Sprachbeeinträchtigungen nach den Richtlinien der Grundschule unterrichtet werden. Die Schulanfänger haben 3 Jahre Zeit, um den Lernstoff der ersten beiden Schuljahre zu bewältigen. Anschließend besuchen die Schülerinnen und Schüler die für sie zuständige Grundschule im Einzugsgebiet ihres Wohnortes.
Förderschwerpunkt soziale und emotionale Entwicklung (MESEO)
Die jüngste Kooperation der Förderschule mit allen Grundschulen Emdens ist der „Modellversuch emotional – soziale Entwicklung Ostfriesland (MESEO 2005 – 2008). In diesem Modellversuch wird überwiegend präventiv gearbeitet. Es werden Schülerinnen und Schüler in den Grundschulen gefördert, die im sozial-emotionalen Bereich Auffälligkeiten zeigen. Dazu wurden 44 Förderschullehrerstunden vom Land Niedersachsen und 20 Stunden einer Sozialarbeiterin von der Stadt Emden bereitgestellt, um Schulen, Lehrern und Eltern im Umgang mit so genannten „schwierigen Schülern“ zu beraten und mit diesen Kindern gesondert zu arbeiten.
In Zusammenarbeit mit dem sozialen Dienst der Stadt Emden sollen im Einzelfall Wege erarbeitet werden, um eine Umschulung in eine Förderschule mit dem Schwerpunkt „Sozial – emotionale Entwicklung“ zu verhindern.
Das vollständige Schulprogramm kann hier als PDF heruntergeladen werden.
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